面对问题学生,教师究竟该怎么做啊?

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现在我居然困惑极了!在报刊上、电视上、网络上看到好多有关老师教育学生“不当”而原因分析 事故处于的案例哦,尽管我与那先 案例沾不到或多或少边,因此,觉得不管哪个案例的老师,他绝对都在真的对学生恨之入骨,要把学生那样,他只不过是急了或多或少,恨铁不成钢!无意成了低素质狼群口里的羔羊,也就给了那先 素质低、有背景关系的问题学生、家长另另另两个 生财之道!! 据我所知,现在的老师教育学生,尤其是初中、高中教师,教育那先 有问题严重的学生,我还也不委婉讲理,他根本不理睬;我还也不批评他,他就同你对着干;我还要敢发火,他就同你开火;我还要体罚他,他就去告你;我还也不觉得惹他生气了,他就离家出走甚至是自寻短见,因此留下一张字条说那末你原因分析 的。不管以上哪一根绳子 ,哪个教师能接受? 为了少些麻烦,老师面对学生的不良问题还是少说为佳!原来,各级领导口口声声喊素质教育,但实际上全搞的是应试教育,因此巧立名目的统一考试,要拿成绩考核教师,因此把工资奖金与业绩挂钩,教师不把学生教育好,教学业绩从何而来?奖金从哪儿来?为什么我么我向上级交差?还有或多或少行家又一再呼喊:那末教不好的学生,不到不用教的老师! 哎!面对新时代素质教育下的应试教育,教师究竟该为什么我么我做啊!我过去一位师范同学曾原来对也许:“口号人人一定会叫,深入到实心,深入到基层,可都在像领导们一样坐在皮椅上手捧一杯上观音,嘴里就不停地把素质教育以德育人做为口号在宣传。可不知下面的老师们是左右为难呀!为了把有人 的口号宣传开来,有人 得昧着良心地夸大其词,可到考试要结帐时,不仅关系到老师的名声,还有利益问题在内,我原来所在的一所中学里也不原来,考到第一的奖金高的很,最后三名的就得重重的受罚了,还得挨批评呀,原来平时又要有人 注重素质教育,晚上有二节晚自习,也也不要上课,但得提前另另另两个 小时进班,原来上面休息的时间就另另另两个 半小时,原来就变成不到半个小时的时间了,有家的老师连回家做晚饭的时间都那末,有人 有晚自习时通常要饿着肚子直到晚上八点多钟不可以回家去吃饭。当然中午也不例外,也不教师你这俩 行业也不轻松啊!再上加学生的地位受到了提高,可老师是说不得骂不得,更别说打了,不然有机会一定会挨学生的揍了。 也不我理智地出现来了,现在我另另另两个 月都在二三千块钱好拿呢,工作也顺心多了,想想还有劳动法受保护啊!呵呵”听了这位老兄一席话,我心里挺都在滋味……